List Widget

الخميس، 27 سبتمبر 2012

الوفا يرفض استقبال بعتةة اليونسكو ويدعوها الى الاعتدار عن تقرير حول التعليم بالمغرب صدر مؤخرا.


اعلن محمد الوفا رفضه استقبال أي مسؤول في منظمة اليونيسكو قبل تقديم هذه الاخيرة اعتذارا عن تقرير حول التعليم بالمغرب صدر مؤخرا. ونقل عن محمد الوفا وزير التربية الوطنية انزعاجه من تعاطي تقارير منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة (اليونسكو) مع المغرب، واكد رفضه استقبال أي وفد لهذه المنظمة الدولية، إذا لم تتقدم باعتذار للمغرب على ما قدمته من أرقام حول المنظومة التعليمية في المغرب تعود لسنة 2009 على أنها أرقام لسنة 2011.
وكان تقرير صدر عن معهد 'اليونسكو' للإحصاء قبل شهرين، قد رسم صورة سوداوية عن الوضع التعليمي بالمغرب في سنة 2011، مشيرا إلى أن المغرب يحتل مراتب متأخرة في أغلب المؤشرات مقارنة مع دول عربية وإفريقية عديدة.

رابطة التعليم الخصوصي تتهم وزارة الوفا ....ادخل لتعرف المزيد


رابطة التعليم الخصوصي  تتهم وزارة الوفا بالاستحواذ على 1500 أستاذ تم تكوينهم من طرف الرابطة
لعيوني هبة بريس

اتهم محمد الطالب رئيس رابطة التعليم الخصوصي وزارة التربية الوطنية بالاستحواذ على 1500 أستاذ تم تكوينهم من طرف الرابطة بشراكة مع الوكالة الوطنية لإنعاش التشغيل والكفاءات، وذلك في إطار التوظيف المباشر الذي نهجته الوزارة في أربع مناسبات، وقال الطالب إن الوزارة لم تف بالتزاماتها بشأن المساهمة في تكوين أساتذة التعليم الخصوصي والتي جاء بها المخطط الاستعجالي، موضحا أن قرار تعليق العمل بالمذكرة رقم 109 كان قرارا انتقاميا وغير مدروس كما لم تتم استشارة المعنيين قبل اتخاذه بما فيهم مديرية التعليم الخصوصي بالوزارة.
ووصف الطالب الحالة الراهنة بالغامضة، موضحا أن ثلث المؤسسات المنتمية للرابطة باتت مهددة بالإفلاس وإغلاق أبوابها، مشيرا إلى وجود خطة ممنهجة لتقويض التعليم الخاص الذي يعتبر مكونا أساسيا من مكونات ميثاق التربية والتكوين، خصوصا أن مؤسسات التعليم الخاص تشدد على الجودة، وهو الأمر الذي توفقت فيه بشكل كبير.
ودق الطالب ناقوس الخطر حين أعلن أن أكثر من 50 في المائة من التلاميذ لم يلتحقوا حتى الآن بأقسامهم، بسبب نقص الأساتذة، موضحا أن المدارس الخاصة التزمت بما تم الاتفاق عليه مع وزير التربية الوطنية من خلال التصريح بالأساتذة العاملين عندها، في المقابل تنصل الوزير من التزاماته، كما أن الموقع الذي وضعته الوزارة رهن مؤسسات التعليم الخاص لا يعمل بانتظام وهو معطل في أغلب الأوقات.
وأوضح الطالب أن 190 ألف تلميذ يدرسون في الإعدادي والثانوي وأن نصف هذا العدد يمضون أوقاتهم في الشارع رغم أنهم أدوا واجبات التسجيل والدراسة، مشيرا إلى أن الأساتذة رفضوا بدورهم الالتحاق بالمؤسسات خوفا على مستقبلهم المهني، موضحا أن الوزارة تنصلت من كل التزاماتها بما فيها تكوين الخريجين حاملي الشهادات لإدماجهم في مؤسسات التعليم الخاص، ونفى الطالب وجود أي تواطئ، وقال إن جميع المؤسسات تمد المصالح المختصة بالبيانات الخاصة بالأساتذة العاملين لديها، وذلك تنفيذا للمرسوم الوزاري، كما أكد أن المؤسسات تلتزم بساعات العمل المحددة في ثماني ساعات أسبوعيا، موضحا أن هناك جهات تريد الإجهاز على مكتسبات التعليم الخصوص الذي يعتبر وفق ميثاق التربية والتكوين شريكا أساسيا للدولة. وتعقد الرابطة الوطنية للتعليم الخصوصي يوم السبت المقبل جمعا وطنيا عاما بمركز الاستقبال ببوزنيقة، وذلك لتقييم الوضعية الحالية، التي تتسم بالصعوبة، ومن المنتظر أن تسطر الرابطة برنامج عمل للمرحلة المقبلة، ولم يحدد الطالب الخطوات التي ستتخذها الرابطة للدفاع عن مصالح أعضائها، واكتفى بالقول، إن الوضعية كارثية وتتسم بالضبابية، وذلك في غياب أي مخاطب داخل الوزارة.
وكانت الرابطة أصدرت بيانا عقب اجتماع مكتبها التنفيذي أكدت فيه تشبثها بمقتضيات الإطار الموقع مع الحكومة في ماي 2007، واعتبار ميثاق التربية والتكوين والقانون 06.00 كمرجعين أساسيين لتنظيم القطاع، كما دعت الوزارة إلى سلك مبدإ الحوار والتشاور في إطار اللجنة الموضوعاتية لاتخاذ أي قرار يهم القطاع، مؤكدة في الوقت ذاته انخراطها الدائم في تشجيع التشغيل بعد سن سياسة التكوين والتأهيل للعمل بميدان التعليم الخصوصي، كما نددت الرابطة بكل الإجراءات الرامية إلى تضييق الخناق على القطاع وحرمان التعليم الخصوصي من خدمات رجال التعليم العمومي في غياب سياسة تربوية تؤهله لاكتفاء بذاته، كما انتقدت تماطل الوزارة في الالتزام بفتح مراكز التكوين في وجه أساتذة التعليم الخصوصي وحرمان العاملين بالقطاع من الاستفادة من خدمات مؤسسة محمد السادس للنهوض بالأعمال الاجتماعية لرجال التعليم.

الجمعة، 21 سبتمبر 2012

الوفا يهدد بمقاضاة "الصباح" بسبب بنكيران

نفى محمد الوفا وزير التربية الوطنية خبرا أوردته جريدة الصباح في عددها ليوم الأربعاء، ذكرت فيه أن عبد الإله بنكيران رئيس الحكومة قال للوفا مازحا "واش بغيتي تقطع رزقي" تعليقا منه على قرار توقيف العمل مؤقتا بمذكرة تسمح لأساتذة القطاع العام بالقيام بساعات إضافية في مؤسسات التعليم الخاص، في إشارة من الجريدة إلى امتلاك بنكيران لمؤسستين خاصتين بالرباط وسلا.
واعتبر الوفا في تكذيب بعث به إلى "الصباح" وتوصلت هسبريس بنسخة منه، أن موضوع الساعات الإضافية الذي وصفه بالقضية المصيرية لا يمكن أن يكون موضوع مزاح بينه وبين رئيس الحكومة، مؤكدا أن "ما نشرته الجريدة المذكورة يندرج في إطار ما قال عنه حربا نفسية تسعى الجريدة الورقية ذاتها إلى شنها على الحكومة"، مخبرا باحتفاظه بحقه في متابعة "الصباح" قضائيا. 



hespress

اطلاق وزارة التربية الوطنية لنضام معلوماتي جديد للاستفادة من الرخص



أطلقت وزارة التربية الوطنية نظاما صارما;يرتبط بنظام الاستفادة من الرخص،;وذلك من خلال إعدادها لبرنامج معلوماتي;جديد،;يهدف بحسب الوزارة إلى تقنين وتنظيم نظام الإستفادة من الرخص،;وتحسين آجال معالجة ملف الشواهد الطبية;وضبط حسن سير تدبيرها، ;والتسريع بتسويتها،;هذا بالإضافة إلى إنتاج المؤشرات والإحصائيات اللازمة في;هذا الجانب;
;وأصدرت وزارة التربية الوطنية بهذا الخصوص،;دليلا جديدا عممته على مختلف الفاعلين في;المنظومة التعليمية،;وذلك من أجل شرح وتوضيح هذا البرنامج المعلوماتي (;برنامج الإستفادة من نظام الرخص;»SGCM «;، ;وكيفية اشتغاله،;ودور مختلف الفاعلين في ;القطاع التربوي;سواء على مستوى المؤسسات التعليمية;،;أو النيابات أوالأكاديميات أو مديرية الموارد البشرية وتكوين الأطر;
;وبحسب الوزارة دائما،;فإن الطريقة الجديدة التي;ستصبح معتمدة;على صعيد المؤسسات التعليمية;تتمثل في;تقديم الراغب في;الحصول على الرخصة المتعلقة بالمرض شهادة طبية إلى مدير المؤسسة التعليمية،;ثم;يتم تسليم;;وصل باستلام الشهادة الطبية للمدلي;بها شخصيا أو عن طريق أحد أقاربه،;بعد ذلك تتم علمية إدخال معطيات الشهادة في ;البرنامج المعلوماتي;الجديد وفي;حالة تعذر دخول;هذه المعطيات على صعيد المؤسسة لأسباب متعددة كعدم توفر المؤسسة على ربط;شبكة الانترنيت،;يتم تسليم الشهادة مباشرة إلى النيابة،;والتي;تقوم بالعملية نيابة عن مدير المؤسسة.
;
;وعلى صعيد النيابة،;أكدت وزارة التربية الوطنية، ;أن النيابات التعليمية تبت في;الشهادة بناء على ملاحظات مدير المؤسسة،;أو تحيلها على مديرية الموارد البشرية للوزارة عن طريق الأكاديمية في;بعض الحالات التي;تدخل في;اختصاصها.
;وتعمل مديرية الموارد البشرية حسب الوزارة دائما،* ;على معالجة هذه الرخص،;وتحديد الأرقام والمعطيات والمؤشرات على المستوى الوطني
;ويوفر البرنامج المعلوماتي;الجديد الخاص بمنح الرخص مجموعة من المعطيات،;والمتعلقة أساسا بالنص القانوني;المنظم للرخص،;بالإضافة إلى توفره على إحصائيات تقيمها الوزارة في;هذا الشأن،;وكذا أهم النماذج والمطبوعات المستعملة عند تدبير الرخص، ;كما* ;يتيح البرنامج المعلوماتي;الجديد للموظفين الإطلاع على المعطيات إما حسب النيابة أو الجماعة أو رمز المؤسسة، ;أو عن طريق الولوج إلى معطيات الموظف، ;من خلال رقم التأجير،;أو رقم البطاقة الوطنية.

;كما شددت الوزارة من صرامة المراقبة;من خلال تأكيدها على تمكين النيابة من إجراء فحص طبي ;مضاد خلال فترة المرض بالنسبة للرخص قصيرة الأمد;
;وأوضحت الوزارة كذلك أنه;يتعين تمكين النيابة من آجال احترام عرض الشهادة على أنظار المجلس الصحي ;الذي;يخول له القانون البت في* ;حالته، ;وذلك بالنسبة;للشواهد الطبية المتوسطة وطويلة الأمد. 

محمد الوفا يسحب التفويض من مديرين مركزيين بالوزارة.

أقدم محمد الوفا وزير التربية الوطنية على سحب التفويض في الإمضاء من مديرين مركزيين بالوزارة، منهم مدير الموارد البشرية في خطوة وصفتها مصادر من الوزارة بـ"غير المفهومة".

وأضافت المصادر المذكورة أن الوفا شرع منذ مدة في إحداث تغييرات داخل مديريات تابعة لوزارته همت بالأساس طريقة تدبير الملفات خاصة المتعلقة بمنح التراخيص، وإسناد بعض المهام، مشيرة إلى أن ما قام به الوفا قد يكون له علاقة بالقرار المثير للجدل المتعلق بوقف العمل بالمذكرة المنظمة للترخيص لأطر التعليم العمومي للقيام بساعات إضافية بمؤسسات التعليم الخاص، بعد أن رصد حسب المصادر المشار إليها اختلالات شابت تدابير مرتبطة بالموارد البشرية للوزارة.

من جهة أخرى ذكرت مصادر أن لائحة مديري الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين الجدد الذين سيقترحهم الوفا على رئيس الحكومة باتت جاهزة، وأن الإعلان عنها مرتبط بتفعيل القانون التنظيمي الخاص بالتعيين في المناصب السامية، في الوقت الذي يُنتظر فيه تعيين نواب جدد لوزارة التربية الوطنية في عدد من الأقاليم بعد استكمال إجراءات الدخول المدرسي الجديد.

ضبط الوفا لاساتدة التعليم العمومي يدرسون بمؤسسة خصوصية بالبيضاء

شعب بريس - متابعة 
أكدت مصادر عليمة، أن الزيارة المفاجئة التي قام بها وزير التربية والتعليم، محمد الوفا، إلى الدار البيضاء في الأيام الأخيرة، لم تقتصر فقط على المدرسة الابتدائية القاضي عياض والثانوية التأهيلية محمد الخامس، بنيابة الفداء مرس السلطان، بل شملت أيضا إحدى المؤسسات التعليمية الخصوصية التابعة لنيابة آنفا واكتشف خلالها ما يفوق عشرة أساتذة تابعين للتعليم العمومي يدرسون بهذه المؤسسة. وحسب ذات المصادر، فسرعان ما شاع خبر هؤلاء الأساتذة والكل يترقب الإجراءات التي سيتخذها الوزير الوفا، خصوصا وأن حالة التلبس وقف عليها شخصيا وسجل أسماءهم.وبالعودة إلى المذكرة الوزارية التي تحمل قرار الوزير بالتوقف المؤقت للمذكرة 109 الصادرة سنة 2008 حول تسليم الترخيص بـ6 ساعات للعمل المدرسي الخصوصي، فان المادة الرابعة من القرار تؤكد على أن الشروع في العمل به يبدأ من تاريخ التوقيع على هذا القرار كما أن المادة الثانية تنص على أن كل من خالف هذا القرار سيعرض للإجراءات التأديبية الجاري بها العمل.

الخميس، 20 سبتمبر 2012

اصطدامات" بين آباء وأساتذة بسبب الزمن المدرسي الجديد

عاشت مدرسة عين قادوس بفاس طيلة اليومين الماضيين أجواء من التوتر، بعد حصول اصطدامات بين أولياء وآباء تلاميذ مع أساتذة تطورت إلى "تعنيف" أحد المدرسين. وأكدت مصادر متطابقة، أن بعض أولياء التلاميذ توافدوا على المؤسسة التعليمية أول أمس ودخلوا في مواجهات كلامية مع الأساتذة الذين رفضوا العمل في ظل التوقيت الزمني الجديد الذي قررته الوزارة، ودعوا إلى الاستمرار في العمل بـ "التوقيت المكيف"، هذا الأخير الذي أبدى أولياء التلاميذ رفضهم له رغم تطبيقه منذ سبع سنوات، ورجحت جهات أن يكون تحرك آباء التلاميذ جاء نتيجة تحريض.
ويعود سبب هذا الخلاف، إلى رفض النقابات الخمس الأكثر تمثيلية بنيابة فاس للزمن المدرسي الجديد الذي قرره وزير التربية الوطنية محمد الوفا، والذي لم تطبقه النيابة إلا في 19 من أصل 150 مدرسة ابتدائية من بينها المؤسسة التي كانت مسرحا للموجهات، وفسر مصدر نقابي، رفض الأساتذة تطبيق الزمن المدرسي الجديد إلى غياب البنية التحتية الكافية خاصة في غياب حجرة دراسية خاصة بكل أستاذ في أغلب المؤسسات التعليمية، إضافة إلى نجاح ما يسمى "التوقيت المكيف" الذي تشتغل به النيابة منذ سنة 2005، بعد اقتراحه من طرف فعاليات نقابية وتزكيته من طرف جمعيات الآباء وأولياء التلاميذ والمفتشين التربويين، وأكد المصدر، أن "التوقيت المكيف" له نتائج إيجابية من بينها تقليل عدد الرخص المرضية التي يطلبها الأساتذة في السنة، وتأثيره إيجابا على التحصيل العلمي للتلميذ.
وأعلنت النقابات الخمس أمس، خوض إضراب مرفوق بوقفة احتجاجية يوم غد، وفي هذا الصدد قال عبد العزيز الطاشي الكاتب الإقليمي للجامعة الوطنية لموظفي التعليم التابعة للاتحاد الوطني للشغل بالمغرب، إن ما حصل هو نتاج أحادية قرارات وزير التربية الوطنية بعدم إشراك النقابات في القضايا المهمة، واعتبر المتحدث في تصريح ل"التجديد"، أن القرار لم يراعي مفهوم الجهوية خاصة أن أكاديمية فاس تشتغل بالتوقيت الزمني المكيف الذي لا علاقة له بالتوقيت المستمر والعادي.
محمد كريم بوخصاص

الوفا يخرج من الاجتماع الدي دار بينه وبين ارباب التعليم الخاص منتصرا.


تفاصيل الاتفاق الذي دار بين التعليم الخاص و الوزير الوفا الذي خرج منتصرا من هذا الاتفاق


اضغط على الصورة لرؤيتها بالحجم الطبيعي 
خرج وزير التربية والتعليم محمد الوفا منتصرا من معركته مع أصحاب التعليم الخاص، بعدما لم يتنازل الوفا عن قرار منع أساتذة التعليم العمومي الاشتغال في المدارس الخاصة.
وكشفت مصادر حضرت اجتماع الوزير باتحاد التعليم الحر والتكوين بالمغرب الجمعة الأخير، أن محمد الوفا، وزير التربية الوطنية أكد أنه لن يتراجع عن مقرره القاضي بالمنع المؤقت لعمل أساتذة التعليم العمومي بالتعليم الخاص، وهدد الوزير بإلغاء الاجتماع إن كان أرباب التعليم الخصوصي، يريدون الحديث عن نقطة أساتذة القطاع العام.
ورفض الوفا التخلي عن مقرره، وقال "إن كنتم هنا لحملي على إلغاء القرار، فأنا لا أخضع للضغوطات، وإما إن كنتم هنا من أجل التباحث حول مستجدات الدخول المدرسي فمرحبا".
وأضافت مصادر أنه جرى الاتفاق خلال الاجتماع، الذي دام حوالي 3 ساعات، على أن تمد المدارس الخاصة استمارة أعدتها الوزارة، تضم مجموع الأساتذة العاملين في التعليم العمومي الذين سيشتغلون معهم في القطاع الخاص، تضم اسم ونسب الأستاذ ورقم تأجيره إلى جانب مدة العمل التي يجب أن لا تتعدى ثمانية ساعات في الأسبوع.
وستتكلف المدارس الخاصة بملأ الاستمارة الخاصة بالأساتذة وإرسالها مباشرة إلى وزارة التربية الوطنية التي ستشرف بنفسها، على الترخيص، ما يفيد أن هذه الطريقة ستحد من اختلالات تشغيل الأساتذة دون ترخيص.
كما جرى الاتفاق على أن تلعب المؤسسات الخاصة دور مكون ومؤطر لرجال التعليم مستقبلا، وقالت مصادر "منارة" إن المدارس الخصوصية ستتكلف بتأطير ما يقارب 2000 خريج من حملة الشواهد المعطلين، وأضافت المصادر أن الوزير الوفا، دافع بشكل قوي على هذا المطلب، لأنه كفيل بخلق بنية بشرية خاصة بالمدارس الخصوصية.
عبدالرحيم سموكني

التوقيت الجديد سيتم تطبيقه في الوسط الحضري في غضون 10 أيام من انطلاق الموسم الدراسي

قال محمد الوفا، وزير التربية الوطنية، إن اعتماد توقيت يومي جديد في سلك التعليم الابتدائي بالمجال الحضري "قرار لابد من العودة إليه". مشيرا إلى أن عدم اعتماد مثل هذا التوقيت في الماضي كان يعلل دوما بالنقص في عدد الحجرات الدراسية وهو أمر غير صحيح. إذ "تتوفر 90 في المائة من المدارس على الحجرات الدراسية الكافية".
وأضاف الوفا، ضمن تصريح للصحافة اليوم، قال إنه لا يمكن إصلاح التعليم "ما لم يتم إصلاح الاختلالات الموجودة داخل المنظومة التربوية"، عبر مجموعة من التدابير والإجراءات. منها على الخصوص "التحضير للدخول المدرسي منذ نهاية الموسم الماضي". بتسجيل التلاميذ قبل مغادرة مؤسساتهم التعليمية.
وفيما يخص الإجراءات الأخرى التي تم اعتمادها هذا الموسم الدارسي، حسب الوزير، فتتركز أيضا على توقيف العمل بالمذكرة 109، فـ"موقف الوزارة بهذا الخصوص مستمر إلى أن تحترم مؤسسات التعليم الخاص مقتضيات المذكرة الآنفة الذكر. وكذا مقتضيات القانون رقم 0600".

الأربعاء، 12 سبتمبر 2012

تعلن مؤسسة محمد السادس عن فتح التسجيل في منحة "استحقاق" لحفز التفوق الدراسي برسم سنة 2012/2013

تعلن مؤسسة محمد السادس للنهوض بالأعمال الاجتماعية للتربية والتكوين إلى علم كافة منخرطيها عن فتح باب الترشيح للاستفادة من منحة الاستحقاق لحفز التفوق الدراسي في وجه أبناء الحاصلين على شهادة البكالوريا برسم الموسم الدراسي 2011/2012، بمعدل لا يقل عن 20/13 وذلك ابتداء من تاريخ نشر هذا الاعلان 

منحة استحقاق 2012

ويحدد عدد الممنوحين سنويا كما يلي :
  • 100 منحة وطنية و 400 منحة جهوية؛
  • 100 طالب وطالبة بناء على المعدلات الوطنية حسب الشعب، مبلغ المنحة 2000 درهم عند بداية السلك و1200 درهم شهريا لمدة 3 سنوات الأولى، و1800 درهم شهريا لمدة السنتين الأخيرتين؛
  • 400 طالب وطالبة بناء على المعدلات الجهوية للباكالوريا حسب الشعب، مبلغ المنحة 1000 درهم لمدة 3 سنوات.
ويتم توزيع المنح حسب الجهات وحسب شعب البكالوريا بناء على أعداد الملفات المتوصل بها، كما يعهد بفحص الطلبات لجنة انتقاء تتكون من أساتذة ومديرين تحت إشراف رئيس جامعة.
وعليه، فعلى الراغبين في الاستفادة من منحة التفوق الدراسي تعبئة استمارة الترشيح الموجودة على الموقع الالكتروني للمؤسسة:www.fm6-education.ma واستخراجها ثم إيداعها رفقة الوثائق المطلوبة لدى الأكاديميات الجهوية للتربية و التكوين قبل 18 شتنبر 2012.
ويتكون الملف الترشيح من المستندات التالية:
  • نسخة من بطاقة الانخراط بالمؤسسة أو شهادة عمل المنخرط(ة)؛
  • نسخة من البطاقة الوطنية و بطاقة الانخراط بالمؤسسة للطالب(ة) (في حالة التوافر عليها)؛
  • بيان النقط المحصل عليها في السنة الثانية والثالثة من التعليم الثانوي؛
  • نسخة مصادق عليها من شهادة الباكالوريا برسم السنة الجارية؛
  • عقد ازدياد الطالب(ة)؛
  • شهادة التسجيل بإحدى مؤسسات التعليم العالي العمومي بالمغرب.
  • صورتان شمسيتان للطالب(ة).


كلام الجرائد"وزارة الوفا البوليسية بغات تربي الأساتذة ! "

وزارة الوفا البوليسية بغات تربي الأساتذة !

حفيظ المسكاوي

الثلاثاء, 11 أيلول/سبتمبر 2012 14:05
لايتوانى وزراء التربية الوطنية في الإمعان في إهانة هيأة التدريس في هذا البلد المكلوم ، فبعد سلسلة الإقتطاعات الغير المبررة في حق السادة الأساتذة في عهد أخشيشن والعابدة وبعد نسج منظومة تربوية مرقعة نزعت القيمة الإعتبارية للتلميذ والأستاذ على السواء ، وفي ظل غياب إدراة تربوية وتأطير تربوي يتوخيان الإرتقاء بالأداء التربوي للمؤسسات ، وأخيرا أمام الإعتراف الرسمي لفشل المخطط الإستعجالي الذي لم تأخذ فيه الوزارة المنصرمة برأي المعنيين بالأمر بدء بالأساتذة والتلاميذ 




وأولياءهم إنما أسقطته إسقاطا ظالما وأنزلته إنزالا مجحفا ، وتحت وطأة الفساد وتعليق محاسبة المفسدين والمسؤولين عن هذا الوضع للمنظومة التربوية ، يأتي السيد الوزير بما لم تأت به الأوائل من " إبداع " جديد ينضاف للإحتقار العام الذي يكافأ به الأستاذ في المغرب بدء بالإحتقار الإعلامي وتصوير صورة المدرس البخيل الفاسد المغتصب ومرورا بإرزاءه في معيشته بسياسة التفقير والإنتظارية والوعود التي لا تتحقق انتهاء بالرقم الأخضر الذي سيجعل المدرسين نحت وطأة الإبتزازات والتلاسنات ، ولا ندري ما بال هذه الوزرة مع قرب الموسم الدراسي ، فالوزارة السابقة أرادت فرض توقيت مستمر على الأساتذة دون مراعاة ظروفهم بالعالم القروي في منتهى الظلم والإجحاف ، وتسير وزارة الوفا على نهجها ليتأكد أن لاشيء تغير مما وعد به نفسه إبان توليه المنصب من "تحسين وضعية الأستاذ المادية والمعنوية" وأقل شيء بما يقتضيه مبدأ الدمقرطة أن يتم مناقشة الأمر مع المعنيين عبر تمثيلياتهم النقابية أو التنسيقيات ، لكن يبدو أن ثمة إرادة في ترسيخ نفسية العبيد لدى هيأة التدريس وتعويدهم على مجرد الإنصياع للتعليمات ! لا يعلم السيد الوزير أن الذي يؤدي وظيفته في إطار المنظومة التعليمية هو الأستاذ وفي الوقت الذي يستهتر فيه مديره أو مفتشه بمهنته الشريفة ، ليكلف الوزير نفسه بزيارة المؤسسات التعليمية سيما في العالم القروي ليتعرف بحق من ينبغي أن يفتح خط أخضر في شأنه ، بيد أن القضية لا ينبغي تسطحيها بهذه السذاجة ، فالإجراء الذي اقترحه الوزير والذي أعتبره النشاز المثير للإشمئزاز إنما يفضح عجز الوزارة في تدبير الموارد البشرية وفق مقاربة تربوية أساسها معالجة مشاكل هيئة التدريس المرتبطة بعدة ظروف منها وعورة الوصول إلى مقرات العمل وصعوبة المحيط واللاإستقرار ، صحيح أن وزارة الوفا فكرت في هذه الأمور لكن التفكير غير إيجاد حلول عملية ناجزة فعلية ، يفضح الوزارة لأنها عاجزة عن بث الحيوية داخل المؤسسات التعليمية التي تحولت إلى خرب لا حياة فيها ، عاجزة عن فض مشاكل الأساتذة بما يشعرهم بالحيوية في أداء مهنتهم بعيدا عن المشاكل التي تسبب في مشاكل نفسية تؤثر سلبا على أداء رسالتهم ، إنه بدل أن تشجع فيهم روح الإبداع والإبتكار تنزل عليهم ما يجب أن يعملوه بلا نقاش ..
أسأل السيد الوزير هل الإدارة التربوية والتأطير التربوي اليوم يستهدفان إتمام تكوين المدرسين الجدد المبتدئين وتمكين القدامى من المستجدات ، هل تفتح آفاق لبحوث تربوية تشارك فيها التدريس مع بقية الأطر ؟ أم أن الإدارة التربوية مستهترة والمؤطرون يلعبون لعبة "المش والفار" ويرضون أن يكونوا أذناب الوزارة في المراقبة البوليسية وتصيد الأخطاء أو حتى توهمها ؟ ذاك هو الفرق بينما هو نظري وما هو ميداني ، بين ما خط حبرا وما أفرز واقعا ..
إن حضور البعد الإداري السلطوي واضح في قرار السيد الوفا بلهجة استعلائية وخطاب يرى ذاته تعاليم وحي منزل ، وكان الأجدى لو كانت ثمة حكمة أن تعالج الأمور بنظرة شمولية ومقاربة كليانية بدل التجزيء والإمعان في إحتقار طرف دون طرف بنفسية المروض ! كان الأجدى بالوزير فتح إذاعة "خضراء" على أمواج الراديو بدل خط أخضر أو حتى التوسل بقرين من الجن ليراقب ويبلغ سيما في المناطق التي لا تتوفر على تغطية شبكة الإتصال..

كيف سيكون رد بنكيران الذي يملك مدرستين خاصتين بقرار الوزير الوفا.

تساءلت الإتحاد الإشتراكي في عددها ليوم الأربعاء 12 شتنبر 2012 ومن خلالها أوساط تعليمية ما إذا كان رئيس الحكومة عبد الإله بنكيران سيلتزم بالقرار الذي اتخذه وزير التربية الوطنية محمد الوفا بمنع تدريس أستاذة التعليم العمومي العمل في المؤسسات الخاصة، خصوصا أن بنكيران يملك مدرستين خاصتين واحدة بمدينة سلا، والأخرى بالعاصمة الرباط.تساؤلات حسب مصادر الإتحاد الاشتراكي ما إذا كان بنكيران بصفته باطرونا سيعمل على الالتزام بهذا القرار الذي اتخذته حكومته، أم أنه سينحو نفس المنحى الذي دأب عليه العديد من أرباب المدارس الخاصة ببلادنا

محمد الوفا :ليس هناك جودة للتعليم إذا غابت جودة التكوين

بهذه الفرضيات استهل السيد محمد الوفا، وزير التربية الوطنية، أشغال اللقاء التواصلي الذي نظمته الوحدة المركزية لتكوين الأطر يوم الجمعة 07 شتنبر 2012 بالمركز الوطني للتكوينات والملتقيات الوطنية بالرباط، مع السادة مديري المراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين، التي سينطلق العمل بها ابتداء من الأسبوع المقبل ضمن النظام الجديد لهذه المراكز بعد صدور المرسوم المنظم للمراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين في 2 فبراير2012، لتدارس القضايا المرتبطة بالدخول التكويني 2013/2012. 
واعتبر السيد محمد الوفا، في هذا اللقاء الذي نشط أشغاله السيد محمد دالي، مدير الوحدة المركزية لتكوين الأطر، ونسق تسييره السيد يوسف بلقاسمي، الكاتب العام للوزارة، أن مهام التكوين بهذه المراكز من أخطر المهام في المغرب لأنها ستعمل على تكوين الأساتذة بيداغوجيا لتلقين المعارف وتطوير مهارات وكفايات التلاميذ والمساهمة في تربية وتنشئة الأجيال الصاعدة، مشددا على أن تكون مهام هذه المراكز منحصرة في التكوين البيداغوجي فقط وليس في تدريس المعارف العلمية والأدبية وغيرها، وأن يكون هذا التكوين، في نسبة كبيرة منه، ميدانيا داخل الأقسام، خاصة بالعالم القروي، وبمختلف جهات المملكة في إطار تبادل منسق بين مختلف المراكز الجهوية، داعيا مديري المراكز الجهوية الخمسة عشر إلى عقد اجتماعات مع الأساتذة المؤطرين بمراكزهم لتوضيح هذه المقاربة التربوية الجديدة في مجال التكوين، والتي سيتم على إثرها وضع البرامج السنوية لعمل هذه المراكز، كما ألح أيضا على ضرورة عقد لقاءات تواصلية مع الطلبة الأساتذة بهذه المراكز فور التحاقهم بها، لتفسير هذه المقاربة التربوية الجديدة ، وإمدادهم بالوثائق والمعلومات التربوية، حتى تكون لديهم نظرة واضحة عن المكونات التربوية والإدارية لقطاع التربية والتكوين الذي سيندمجون فيه مهنيا. 
وأوصى السيد محمد الوفا في السياق ذاته، بضرورة استخدام واستثمار الوسائل التكنولوجية الحديثة في التكوين وتوفيرها للطلبة الأساتذة أثناء تكوينهم، والحرص على إعطائهم دروسا في الحفاظ على مظاهر الهندام الملائم ودوره التربوي وآثاره في نفوس التلاميذ، مع الالتزام به داخل هذه المراكز من طرف الجميع. 
هذا، وتتبع الحاضرون خلال هذا اللقاء التواصلي عرضا، قدمه نيابة عن مديري المراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين، السيد محمد عبداللوي، مدير المركز الجهوي لمهن التربية والتكوين بجهة فاس بولمان، حول مجمل الحاجيات المادية والبشرية لتأمين الإرساء الجيد لعمل هذه المراكز. كما التمس مديرو هذه المراكز من الوزارة تقديم الدعم الضروري في مجال التدبير الإداري والمالي والإعلاميائي. 
كما قدم السيد سمير البردعي، منسق عُدة التكوين بالمراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين، عرضا حول عُدة تأهيل الأساتذة بمسالك التعليم الابتدائي والثانوي، تناول فيه بالشرح والتفسير الاختيارات والمرتكزات الكبرى لبناء مناهج التأهيل، ومراحل الهندسة المنهاجية المعتمدة في تدبير مجزوءات التأهيل. كما قدم في نقطة ثالثة مرجعيات التقويم في مجال التقويم التنبئي والتكويني وتقويم التخرج، إضافة إلى الوضعيات المهنية، ثم مفهوم الاصطحاب ودور الهيئة الإدارية والتربوية في هذا المجال من حيث استقبال الطلبة الأساتذة وتوفير شروط تكوينهم وتوفير المعطيات والمعلومات المرتبطة بالطالب الأستاذ وأدائه... 
ومن المرتقب أن تنظم الوحدة المركزية لتكوين الأطر لقاء خاصا بالمكونين يومي 11 و 12 شتنبر الجاري لإطلاعهم على هذه العُدة ستليه زيارات ميدانية لهذه المراكز، ثم تقييم هذه العُدة في شهر فبراير المقبل والتقييم النهائي كذلك في يوليوز 2013. 
حضر هذا اللقاء المفتش العام للشؤون الإدارية، السيد الحسين قوضاض، و العديد من المديرين المركزيين .

 

الثلاثاء، 11 سبتمبر 2012

مذكرة جديدة حول إعداد استعمال الزمن بالابتدائي

مذكرة جديدة حول إعداد استعمال الزمن بالابتدائي




تحميل
http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/crp22156120904.pdf

خرج وزير التربية والتعليم محمد الوفا منتصرا من معركته مع أصحاب التعليم الخاص


 
خرج وزير التربية والتعليم محمد الوفا منتصرا من معركته مع أصحاب التعليم الخاص، بعدما لم يتنازل الوفا عن قرار منع أساتذة التعليم العمومي الاشتغال في المدارس الخاصة.
وكشفت مصادر حضرت اجتماع الوزير باتحاد التعليم الحر والتكوين بالمغرب الجمعة الأخير، أن محمد الوفا، وزير التربية الوطنية أكد أنه لن يتراجع عن مقرره القاضي بالمنع المؤقت لعمل أساتذة التعليم العمومي بالتعليم الخاص، وهدد الوزير بإلغاء الاجتماع إن كان أرباب التعليم الخصوصي، يريدون الحديث عن نقطة أساتذة القطاع العام.
ورفض الوفا التخلي عن مقرره، وقال "إن كنتم هنا لحملي على إلغاء القرار، فأنا لا أخضع للضغوطات، وإما إن كنتم هنا من أجل التباحث حول مستجدات الدخول المدرسي فمرحبا".
وأضافت مصادر أنه جرى الاتفاق خلال الاجتماع، الذي دام حوالي 3 ساعات، على أن تمد المدارس الخاصة استمارة أعدتها الوزارة، تضم مجموع الأساتذة العاملين في التعليم العمومي الذين سيشتغلون معهم في القطاع الخاص، تضم اسم ونسب الأستاذ ورقم تأجيره إلى جانب مدة العمل التي يجب أن لا تتعدى ثمانية ساعات في الأسبوع.
وستتكلف المدارس الخاصة بملأ الاستمارة الخاصة بالأساتذة وإرسالها مباشرة إلى وزارة التربية الوطنية التي ستشرف بنفسها، على الترخيص، ما يفيد أن هذه الطريقة ستحد من اختلالات تشغيل الأساتذة دون ترخيص.
كما جرى الاتفاق على أن تلعب المؤسسات الخاصة دور مكون ومؤطر لرجال التعليم مستقبلا، وقالت مصادر "منارة" إن المدارس الخصوصية ستتكلف بتأطير ما يقارب 2000 خريج من حملة الشواهد المعطلين، وأضافت المصادر أن الوزير الوفا، دافع بشكل قوي على هذا المطلب، لأنه كفيل بخلق بنية بشرية خاصة بالمدارس الخصوصية.
عبدالرحيم سموكني

الاثنين، 10 سبتمبر 2012

الوفا في حوار صريح جدا .. تحداهم أن يواجهوه في لقاء تلفزي أمام المغاربة

الوفا في حوار صريح جدا .. تحداهم أن يواجهوه في لقاء تلفزي أمام المغاربة 

عماد عادل


نفى وزير التربية والتعليم محمد الوفا نفيا قاطعا أن يكون قد تراجع عن قراره القاضي بمنع هيأة التدريس العمومية من الاشتغال لصالح المدارس الخاصة، مؤكدا أنه قرار لا رجعة فيه، مهما كانت النتائج.
واعتبر محمد الوفا في حديث ل «الاتحاد الاشتراكي» أن هذا القرار لا يقبل الجدل ، لأنه أصلا لا يطرح أي مشكل حقيقي. وأضاف « أنا كوزير للتربية والتعليم لا أعرف أين هو المشكل في تطبيق هذا القرار، ما دام يعالج خللا قانونيا لا يمكن أن نسكت عنه».
ووجه الوفا انتقادات قوية ولاذعة لممثلي قطاع التعليم الخصوصي، الذين اجتمع بهم مؤخرا، وعبر عن امتعاضه من «أن يخرج بعضهم بعد الاجتماع ليقول لوسائل الإعلام إن الوزير قد تراجع»، مؤكدا أن ذلك «كذب في كذب..» وتحدى هؤلاء إن كان لديهم ما يكفي من الشجاعة أن يواجهوه في لقاء تلفزي أمام المغاربة ليتبين من هو على صواب، ومن يدافع عن المصالح الضيقة.
واستغرب وزير التربية والتعليم كيف أن أحد أرباب المدارس الخصوصية يعتمد 100 في المائة على المدرسين العموميين، اتصل به حول هذا الموضوع ليخبره أن هذا القرار سيجبره على الإغلاق ..وقال «يسد إلى بغا يسد ..فين هو المشكل؟»، مضيفا أن « هناك قانونا واضحا كان يتم خرقه وبات واجبا أن يحترم، تماما كما يحترم السائقون إشارة الضوء الأحمر، فلا يعقل أن يأتي سائق للاحتجاج على وضع إشارات المرور بدعوى أنه لم يتم إخباره بذلك من قبل»؟ !!
وقال محمد الوفا إن هناك من يريد أن يشغل المغاربة بالتفاهات، معتبرا أن مشاكل التعليم الحقيقية هي مشاكل هيكلية بالدرجة الأولى وليست مشاكل بيداغوجية. وأضاف « مهمتي الأولى كوزير هي معالجة هذه الاختلالات الهيكلية، والتي من ضمنها مشكل التعليم الخصوصي ومشكل التوقيت ووضعية المدارس.. «.
واعتبر الوزير أنه لم يعد مسموحا السكوت عن ممارسات لاأخلاقية أصبحت معتادة في الحقل التعليمي، « كيف لنا أن نسمح بأن يتقاضى مفتشو الوزارة أجورا إضافية من مؤسسات التعليم الخصوصي التي من المفترض أنهم يسهرون على تأطيرها تربويا وتفتيشها مهنيا ؟ إنه تواطؤ مكشوف».
وقال الوزير إنه من غير المقبول أن يتصل به «بعضهم» ليتوسط لأبنائهم للتسجيل في مدارس البعثات وفي بعض المدارس الخصوصية، كما لو كان ذلك استدراجا له للاعتراف الصريح بفشل المدرسة العمومية !! وتساءل الوزير « كيف يمكن أن تكون المدرسة الخصوصية أحسن من نظيرتها العمومية وهي تشتغل بطاقم عمومي..
وعن إشكالية التوقيت، قال الوفا إنه لن يقبل بعد الآن بتصريف استعمال الزمن المدرسي بشكل عبثي قائلا: « لن أسمح بأن يتسكع التلاميذ في الشوارع بسبب كثرة الساعات الفارغة، فقط لأن هذا التوزيع الزمني يخدم مصالح البعض..»
ودعا الوفا جميع هيأة التدريس الى الاجتهاد في إبداع الحلول التربوية التي تتلاءم مع محيطهم المحلي والجهوي، وألا يبقوا في انتظار القرارات المركزية من الرباط وقال :» هم أصحاب المهنة وهم أدرى بكيفية الاشتغال، ولدينا كفاءات عالية جدا يجب استثمارها جيدا «. أما الوزير نفسه فقد اعتبر أن مهمته الأساسية ذات طابع استراتيجي شامل، تقضي بإعادة رسم ملامح المدرسة العمومية وترتيب أدوارها ووظائفها من الداخل لإعادة الاعتبار إليها.
ج.الاتحاد الاشتراكي
10/9/2012

الداودي: هناك 34 ألف طالب فائض بالجامعات المغربية


الداودي: هناك 34 ألف طالب فائض بالجامعات المغربية
وم ع


تحدث لحسن الداودي وزير التعليم العالي، عن وجود 34 ألف طالب فائض بمختلف المؤسسات الجامعية المغربية ذات الاستقطاب المفتوح، وهو ما نتج عنه ضغط على مستوى المقاعد والأساتذة والمدرجات التي لتم تستوعب مجموع الطلبة المسجلين خلال الموسم الجامعي الحالي، والذين وصل عددهم إلى 510 آلاف طالب وطالبة.

وقال الداودي٬ في حديث لوكالة المغرب العربي للأنباء بمناسبة الدخول الجامعي 2012/2013٬ "قدرنا أن عدد الناجحين في الباكالوريا في 2012 سيبلغ 176 ألف إلا أن العدد بلغ حوالي 210 آلاف بالنسبة للمسجلين في الجامعة وبالتالي هناك 34 ألف طالب لم نحضر إطارا لاستيعابهم مما نتج عنه ضغط على مستوى المقاعد والأساتذة في الجامعات".

وأكد الداودي، أنه تم هذه السنة اتخاذ التدابير اللازمة لحل مشكل الضغط القائم على مستوى المقاعد والأساتذة في الجامعات نتيجة ارتفاع عدد الطلبة المسجلين هذه السنة والبالغ عددهم (510 آلاف) وهو ما فاق توقعات الوزارة بهذا الشأن.

ولمعالجة هذه الإشكالية٬ أشار الوزير إلى تعبئة 600 منصب مالي للأساتذة برسم 2012٬ سيوجه جزء هام منها لجامعتي ابن زهر بأكادير (105 مناصب) ومحمد بن عبد الله بفاس (87 منصبا) اللتين تعانيان بالخصوص من الاكتظاظ.

وعلى مستوى مقاعد الطلبة٬ قال الداودي إنه تم في إطار التعاون مع وزارات أخرى٬ توسيع الطاقة الاستيعابية من خلال الاستعانة بمؤسسات تعليمية تابعة لوزارة التربية الوطنية بفاس٬ وبمؤسسات جامعية تابعة لوزارة الفلاحة والصيد البحري في أكادير.



وأبرز الوزير، إنه تم حل مشكل الضغط بالنسبة لعدد المقاعد والأساتذة في الجامعات هذه السنة٬ بالمقابل أنه لا يمكن في الوقت الراهن توسيع عدد المقاعد في المعاهد وكليات الطب والصيدلة التي وصلت لمعدل ملء تام هذه السنة بعد تعويض المقاعد الشاغرة بالطلبة المسجلين في لوائح الانتظار.

وأوضح أن عدم تمكن عدد من التلاميذ المتميزين من ولوج هذه المؤسسات مرده محدودية طاقتها الاستيعابية أمام ارتفاع عدد الناجحين بمعدلات عالية في الباكالوريا هذه السنة مقارنة مع الأعوام السابقة٬ مما جعل عتبة عدد المرشحين المطلوبين لاجتياز المباريات لدى بعض المعاهد وكليات الطب تتوقف - بعد الترتيب حسب الاستحقاق- عند معدل مرتفع.

من جهة أخرى٬ اعتبر الوزير أن فكرة استقرار جامعات أجنبية في المغرب قد تساهم في تجاوز هذه الإشكالية واستيعاب عدد كبير من هؤلاء الطلبة الذين قد يضطر عدد منهم لمتابعة دراستهم بالخارج٬ مشيرا إلى أن 52 ألف طالب درسوا في الخارج سنة 2011 كلفوا البلاد حوالي أربعة ملايير درهم.

وبخصوص توزيع منح الطلبة حسب الاستحقاق٬ قال الداودي إن التباين القائم بين الأقاليم على مستوى عدد المنح المخصصة لها وحسب مستوى معيشة وغنى كل إقليم يؤدي أحيانا لغياب التوازن في توزيع المنح حيث نجد مثلا طالبا في إقليم دخل أسرته 200 ألف درهم سنويا حاصل على المنحة٬ وآخر في إقليم آخر دخل أسرته 40 ألف درهم سنويا لا يستفيد منها، وسيرتفع عدد الممنوحين هذه السنة من 180 ألف إلى 210 آلاف طالب وطالبة ٬ كما أن الزيادة في المنح الجامعية تبلغ 200 درهم شهريا لفائدة طلبة سلك الإجازة و300 درهم لفائدة طلبة سلكي الماستر والدكتوراه.
 

الوفا يجتمع مع ممثلي التعليم الخصوصي بالرباط ويكشف انه لن يقبل بتهديدهم

علمت ( كلامكم) من مصدر موثوق أن محمد الوفا، وزير التربية الوطنية عقد اجتماع بمقر الوزارة يوم أمس السبت، مع ممثلي قطاع التعليم الخصوصي من أجل ايجاد صيغة وسطية للقرار الوزير الرامي إلى يقاف الترخيص لأطر هيئة التدريس من أساتذة ومفتشين بالقيام بساعات إضافية بمؤسسات التعليم الخصوصي.

وعلمت الجريدة من ذات المصدر ان الوزير الوفا تحدث امام الحاضرين من ممثلي الهيئات الثلاثة لقطاع التعليم الخصوصي بنبرة غاضبة ووجه كلاما شديد اللهجة إلى أحمد العمراني الرئيس المدير العام للمدرسة العليا للدراسات الإقتصادية والتجارية بمراكش (
 heec) والذي كان قد هدد في السابق بإغلاق معاهده ومدارسه في حالة تطبيق قرار الوفا الذي أكد في ذات الإجتماع أنه لن يقبل بالتهديد من اي كان.
إلى ذلك أفرز الإجتماع على اقتراح تخصيص استمارة من طرف الوزارة الوصية يمكن لكل مؤسسة تعليمية خصوصية أن تملأها بأسماء عدد محدد من الأساتذة الذين تود خدمتهم من أجل تقنين الساعات الإضافية لكل أستاذ يدرس بالتعليم العمومي.
 
وللإشارة فقد اكد محمد الوفا أن قرار ايقاف الترخيص لأطر هيئة التدريس من أساتذة ومفتشين بالقيام بساعات إضافية بمؤسسات التعليم الخصوصي لازال جاريا به.
 

نائب عمدة سلا “محمد عواد” يتحدى قرار وزير التربية الوطنية القاضي بمنع الساعات الإضافية بالتعليم

في الوقت الذي نفى فيه محمد الوفا تراجعه عن قرار منع اطر التعليم العمومي من العمل في المؤسسات الخصوصية، تفاجأ آباء وأولياء التلاميذ بسلا، بقيام م عواد بخرق هذا القرار ومواصلته تشغيل أكثر من مائة معلم منهم متقاعدين وأصحاب المغادرة الطوعية وآخرون لا يزالون يشتغلون في القطاع العمومي. 

وعلمنا من مصادر موثوقة، هذا الصباح، أن مؤسسة المركب التربوي عواد بسلا، واصلت اليوم اعتمادها على الأطر التربوية التابعين للقطاع العمومي ضاربين عرض الحائط قرار الوزير الذي ينتمي بالمناسبة إلى نفس حزب محمد عواد مالك المؤسسة والذي عين مؤخرا نائبا لعمدة مدينة سلا مكان المرحوم المفتش الإقليمي لحزب “الميزان” أنس بنغموش.

ووجد مئات التلاميذ والطلبة أنفسهم أمام مؤسسات فارغة من الأطقم التعليمية، إثر تعذر التحاق الأساتذة بهذه المؤسسات بعد أن حذرت الوزارة باتخاذ إجراءات عقابية ضد الأساتذة والمؤسسات التي ثبتت في حقها الاستفادة من خدمات أطر التربية الوطنية بدون وجه قانوني إلا مؤسسة عواد، إن لم نقل على المستوى الوطني، الشيء اعتبرته مصادرنا “تحديا” للقرار الوزاري القاضي بتوقيف العمل بمقتضيات المذكرة 109 بتاريخ 3 شتنبر 2008، بشأن الترخيص لأطر هيأة التدريس بالتعليم العمومي للقيام بساعات إضافية بمؤسسات التعليم الخاص، وأكده الوزير الحالي بتاريخ 4 شتنبر 2012، وكذا”استغلالا للنفوذ” حسب مكانته الاجتماعية والسياسية التي يستمدها من حزب علال الفاسي الذي يتولى في ألان نفسه حقيبة وزارة التربية الوطنية.

وسبق لمحمد الوفا، أن أدلي بتصرح لإحدى الجرائد الوطنية،نشرته اليوم، أن أحد أرباب المؤسسات الخاصة يعتمد مائة في المائة على المدرسين العموميين، اتصل به ليخبره أن القرار القاضي بإيقاف العمل لأطر الوزارة للقيام بساعات إضافية بمؤسسات التعليم الخصوصي، سيجبره على الإغلاق، وكان جواب الوزير الوصي عن قطاع التربية والتعليم “يسد إلى بغا يسد فين هو المشكل”، واتهم ممثلي قطاع التعليم الخصوصي بالكذب عنه والبهتان، فهل سيقول الشيء نفسه بالنسبة لصديقه عواد آم ستنطبق عليه المقولة الشهيرة “حاميها حراميها”، وان القرار يهم “الآخرين” وليس عشيرة الوزير، وأن الوفا هو “الكذاب” في مثل هذه الحالات.

الملك محمد السادس يخصص اول نشاط له بعد العطلة للدخول المدرسي


الملك محمد السادس يخصص اول نشاط له بعد العطلة للدخول المدرسي. سيترأس دخولا مدرسيا غير مسبوق الاربعاء المقبل .




سيكون أول نشاط رسمي للملك بعد العطلة الصيفية هو الدخول المدرسي.فقد علمت "كود" أن الملك محمد السادس سيرأس إفتتاح الموسم الدراسي الجديد لسنة 2012.2013، الذي سينطلق رسميا، يوم الأربعاء المقبل ( 12 سبتمبر 2012 ) بالنسبة للتعليم الإبتدائي، والخميس ( 13 سبتمبر 2012 ) للتعليمين الثانوي الإعدادي والتأهيلي.

وسيكون هذا أول نشاط للملك محمد السادس خارج القصر.

الدخول المدرسي يعرف مستجدات كثيرة هذه السنة، إذ خصص الملك خطاب ثورة الملك والشعب وعيد الشباب لهذا الموضوع معطيا إشارات قوية تنذر بتوليه الملف التعليمي بالمغرب، ويتطلبه من اصلاحات مستعجلة للرقي بالمدرسة العمومية وجودة التربية والتعليم بالمغرب.

كما أن وزير التعليم محمد الوفا اعلن عن تدابير جديدة لبدء عمليات الإصلاح.


احمد مدياني

الاثنين 10 سبتمبر 2012 - 11:14



الأحد، 9 سبتمبر 2012

قرار لوزير التربية الوطنية يمنع أساتذة التعليم العمومي من العمل بالتعليم الخصوصي يثير ردود افعال مختلفة



أصدر وزير التربية الوطنية بتاريخ 4 شتنبر 2012 مقررا يقضي بتوقيف العمل مؤقتا بالمذكرة الوزارية 109 الصادرة بتاريخ 3 شتنبر 2008 في شأن الترخيص لأطر هيئة التدريس بالقيام بساعات إضافية بمؤسسات التعليم الخصوصي. وقد أوردت ديباجة مقرر الوزير أن حيثيات هذا الأخير تعود إلى عدم احترام مقتضيات المذكرة المذكورة من طرف كل من المؤسسات التعليمية الخصوصية وكذا الأطر التدريسية الذين يعملون بساعات إضافية لدى هذه المؤسسات،...
كما أرجع الوزير مقرره إلى ملاحظات وردت في الأسئلة الشفوية والكتابية لنواب برلمانيين خلال الموسم الدراسي المنصرم حول الموضوع، وبناء على ما أسماه الوزير انشغالات عبر عنها آباء وأمهات وأولياء التلاميذ في الموضوع عززتها استنتاجات للمصالح المختصة بالوزارة.
هذا ويقضي المقرر الجديد للوزارة بعدم الترخيص مؤقتا لأساتذة المؤسسات التعليمية العمومية للعمل بساعات إضافية بالمؤسسات الخصوصية، كما يسري نفس القرار على هيئة مفتشي المراقبة التربوية والتوجيه والتخطيط التربويين بمختلف الأسلاك التعليمية. كما توعد مقرر الوزير كل مؤسسة تعليمية خصوصية لا تتقيد بمضتقياته باتخاذ إجراءات قانونية في حقها.
هذا وينتظر أن يثير هذا المقرر زوابع في صفوف أرباب مؤسسات التعليم الخصوصي سيما أن توقيت إصداره لم يترك فرصة كبيرة لهم للبحث عن بدائل عن أطر المؤسسات العمومية، كما أن من شأن القرار أن يزعزع من ثقة كثير من آباء وأولياء التلاميذ بالمؤسسات الخصوصية من ضمانات الجودة في الخدمات التي قد تتأثر بالالتجاء العاجل إلى أطر غير مدربة وبهذه الأعداد التي سيتطلبها تعويض مئات ممن كانوا يحصلون على تراخيص للعمل خارج أوقات عملهم الرسمية بساعات إضافية لدى مؤسسات التعليم الخصوصي.
من جهة أخرى اعتبر البعض قرار الوزير الوفا خطوة جريئة تضع حدا لاستيلاء أساتذة التعليم العمومي على فرص الشغل بالقطاع الخاص التي من شأنها أن تمتص نسبة من حاملي الشواهد العليا المعطلين، علاوة على أن هؤلاء يرون أن من شأن قرار الوزير أن يجعل أساتذة التعليم العمومي يركزون على تعليم تلامذتهم بكل جهدهم عوض تشتيت طاقاتهم بين العمومي والخصوصي. 

تيزبريس 

نقابة التعليم الحر تهدد بسنة بيضاء وتخوفات من انفجار الوضع


بعد قرار يقضي بمنع أساتذة التعليم العمومي من التدريس بالتعليم الخاص
عبد الرحيم ندير
يبدو أن قرار وزير التربية الوطنية محمد الوفا وقف الترخيص لأساتذة التعليم العمومي بإعطاء حصص إضافية في مؤسسات التعليم الخصوصي سيفجر الوضع بهذا القطاع،
فقد هدد اتحاد التعليم والتكوين الحر بالمغرب بسنة بيضاء في حالة عدم تراجع وزارة التربية الوطنية عن قراراتها.
وقال عثمان عزوزي، نائب رئيس الاتحاد، لـ«المساء» إن المقرر الصادر عن الوفا سيشل مدارس التعليم الحر، وسيحرم حوالي 170 ألف تلميذ من متابعة دراستهم في ظروف طبيعية خلال السنة الجارية، مشيرا إلى أن حرمان التعليم الحر من خدمات المدرسين العموميين يتناقض مع ما جاء في خطاب الملك محمد السادس، والذي دعا فيه إلى الاهتمام بالتعليم الخصوصي باعتباره مكملا للتعليم العمومي.
وكشف عزوزي أن اتحاد التعليم والتكوين الحر بالمغرب أبلغ الأمن والسلطات المحلية بضرورة اتخاذ تدابير احترازية من أجل احتواء أي أشكال احتجاجية يمكن أن يتسبب فيها تطبيق قرار وزير التربية الوطنية، خاصة وأن هناك مجموعة من الأطراف التي ستعاني جراءه، وعلى رأسها الأساتذة، المعنيون الرئيسيون بالقرار، والأسر التي ستجد نفسها أمام إشكالية البحث عن مدارس عمومية تقبل تسجيل أبنائها بعد إغلاق المدارس الخصوصية.
وتحدى نائب رئيس الاتحاد وزارة التربية الوطنية أن تتمكن من احتواء تلاميذ التعليم الخاص وإيجاد أماكن شاغرة لهم بالمدارس العمومية، مشيرا إلى أن التعليم العمومي يعاني أصلا من الاكتظاظ ومن ضعف الجودة وقلة الإمكانيات.
ومن جهة أخرى، أكد عثمان عزوزي أن قرار وزير التربية الوطنية ليست له مرجعية قانونية سليمة، إذ اعتمد على المذكرة الوزارية رقم 109 الصادرة سنة 2008، علما بأن هذه المذكرة مستنسخة بمذكرة أخرى صدرت سنة 2010، وتتحدث عن إمكانية استفادة هيئة التدريس العمومي من 8 ساعات من العمل في التعليم الخصوصي، مؤكدا أن ما بني على باطل فهو باطل.
على مستوى آخر، علمت «المساء» بأن تمثيليات المفتشين تستعد لإصدار بلاغ استنكاري لقرار وزير التربية الوطنية، خاصة وأن المقرر أشار إلى عدم الترخيص للمفتشين بمزاولة مهام لدى مؤسسات التعليم الخاص بناء على المذكرة رقم 109 التي لم تشر، من بعيد أو قريب، إلى المفتشين، وبالتالي فهم يعتبرون أن المرجعية القانونية للقرار غير سليمة.

وزير التربية الوطنية يرد بقوة على أرباب التعليم الخصوصي.


رد محمد الوافا وزير التربية الوطنية بقوة على أرباب التعليم الخصوصي، وأكد ل"كود" على أنه لن يتراجع عن قراره القاضي بسحب المذكر 109 التي تمنح أساتذة التعليم العمومي الحق في مزاولة التدريس والساعات الإضافية داخل المؤسسات الخصوصية.

وأوضح الوفا في تصريحه لـ " كود " أسباب اتخاذ وزارته للقرار، أولها عدم قانونية الاستمرار بالمذكر 109 التي كان قد وقعها الوزير الأول إدريس جطو مع أرباب التعليم الخصوصي، إذ التزموا بالاستعانة بـ 20 في المائة فقط من الموارد البشرية لشغيلة التعليم العمومي على مدى أربع سنوات، يقومون خلالها بتأطير أطرهم الخاصة. وتساءل الوزير " أين هي تلك الأطر التي التزموا بتأطيرها ونحن على مقربة من سنة 2013 ".

أما السبب الثاني يقول محمد الوفا فهو نتائج الدراسات التي أجرته الوزارة وأوضحت أن المدارس الخصوصية تحصل على نتائج جيدة ومميزة بنفس الأساتذة الذين يشتغلون في التعليم العمومي، هذا ال
أمر يضيف متحدثنا يبين لك أن الخلل ليس في البيداغوجيات أو البنيات التحتية وحدها، بل باختلالات داخل المنظومة التربوية بنفسها، إذ تقدم هذه الأخيرة مقابل رواتب أخرى ما لا تقدم داخل المدرسة العمومية، بالإضافة إلى جني الأرباح " هم يقومون ببناء الأقسام والجدران ونحن نقدم أطر كونتها الدولة وتؤدي لها راتبا شهري، لكي يجنوا الأرباح، إذن يمكن لصاحب بهذا المنطق أن يبني بدوره جدران ويطالب وزارة السياحة بتوفي أطرها لخدمته " .

أما في ما يتعلق بالاستعمال الزمني الجديد والمعارضة الشديدة التي واجهته أوضح الوفا ل"كود" " الاستعمال الزمني له علاقة مباشرة بالساعات الإضافية وهدر المدرسي، داخل الوسط الحضري يجب أن يعالج المشكل من أصله، وبالنسبة للمجال القروي سنعالج الأمور بالتدريج " وأضاف: " في فرنسا الأساتذة الذين يدرسون 8 ساعات فقط ينتجون يوميا مقالات وكتب بيداغوجية يستفيدون بموجبها من تخفيض في ساعات العمل اليومية، أدعواالأساتذة والأستاذات الكرام إلى العمل كما يفعل زملاؤهم الفرنسيين وستمنحهم الوزارة ساعات عمل أقل.

الجمعة، 7 سبتمبر 2012

العمالات تشرع في استدعاء لجان التعويض عن المناطق النائية


العمالات تشرع في استدعاء لجان التعويض عن المناطق النائية - بلعياشي ممثل عن الكدش : سنتقدم بمقترحات ستسعى الى توسيع المناطق المشمولة بالتعويض، والحرص على أن تشمل المدن البعيدة وليس العالم القروي فقط

يوم أمس الإثنين ثالث شتنبر، كان بداية العد العكسي لتفعيل المذكرة المشتركة بين الوزارات الثلاث التربية، والصحة والداخلية، والخاصة بتحديد المناطق والمؤسسات التعليمية والصحية المخولة لها الاستفادة من تعويضات العمل بالمناطق النائية والصعبة بالعالم القروي. مصادر مطلعة أكدت للجريدة، أن دواوين العمالات والأقاليم، شرعت ومنذ أيام في توجيه استدعاءات إلى المكاتب النقابية، وبقية المصالح الحكومية بالمدن، والهدف، مباشرة اجتماعات اللجن الإقليمية المشتركة، وهي اللجن التي ستحدد لوائح المؤسسات المستهدفة من التعويض، قبل 15 شتنبر الجاري، كتاريخ نهائي للتوصل باللوائح، من طرف اللجنة المركزية.

ممثلو النقابات الأكثر تمثيلية في قطاع الصحة والتعليم وفي ضوء الجدل الذي أثارته المذكرة الصادرة بتاريخ 17 غشت الماضي بخصوص المعايير، مدعوون إلى تقديم رزنامة مقترحاتهم بخصوص المناطق، والمدن.. وفي هذا السياق أكد حمادي بلعياشي، عن النقابة الوطنية للتعليم التابعة لـ« ك. د. ش» ، وفي اتصال بالجريدة أن ممثلي النقابة، وخلال اجتماعات اللجن، سيتقدمون بمقترحات ستسعى إلى توسيع المناطق المشمولة بالتعويض، والحرص على أن تشمل المدن البعيدة وليس العالم القروي فقط، وهي مناطق رغم أنها تصنف ضمن «الحضرية»، إلا أنها تتميز بصعوبة الاستقرار كمدن طاطا، فكيك وبوعرفة، والرشيدية وزاكورة.. الخ. المسؤول النقابي أضاف «أن إصرار المذكرة على استثناء مناطق عديدة من حق الاستفادة من التعويض، يجد تفسيره في سعي إلى التقليص من الكلفة المالية، للعملية، بدل جعلها ضمانة للاستقرار». 
بالمقابل شكك عبدالرزاق الادريسي عن الجامعة الوطنية للتعليم التابعة للاتحاد المغربي للشغل، في إمكانية الالتزام بموعد الخامس عشر من الشهر الجاري، لحصر اللوائح والمناطق وتصفية الملفات، مؤكدا أن نقابته ستطالب بتوسيع المستفيدين والمناطق، بدل حصرها في المناطق النائية على العالم القروي. كما أن حرمان فئات مهنية أخرى كالجماعات المحلية، وقطاع المياه والغابات يثير بدوره العديد من علامات الاستفهام ويشكل ضربا، لفلسفة تشجيع الموظف العمومي على العمل في ظروف وشروط قاسية. وتساءل باستغراب شديد « كيف يمكن قبول استفادة رجل تعليم أو صحة من التعويض، في الوقت الذي يحرم فيه بقية الموظفين العموميين، الذين يشتغلون في نفس المنطقة، والمكان..». 
وحسب المذكرة المشتركة يصل مقدار التعويض الشهري إلى 700درهم صافية، توجه للمعنيين خارج الحوالة، وقد حدد 15 شتنبر 2012 كآخر أجل للتوصل باللوائح، من طرف اللجنة المركزية التي تتكون من وزارة الوظيفة العمومية وتحديث الإدارة، رئيسا، وزارات الصحة والداخلية والتربية الوطنية وممثلي النقابات الخمس ذات التمثيلية في التعليم والصحة. ومن مهام اللجنة المركزية، والتي ترأسها وزارة الوظيفة العمومية وتحديث الإدارة، تفعيل التزامات الحكومة بإحداث التعويض عن العمل بالمناطق النائية، سواء إعلان دجنبر 2009 والبرنامج الحكومي ليناير 2012 ، إضافة إلى لعب دور الحكم في القضايا الخلافية التي يمكن أن تبرز محليا في هذا الشأن

مشروع المجلس الأعلى للتعليم بالديوان الملكي ومحمد الوفا لا علم له بذلك


كشفت مصادر مطلعة أن مسودة مشروع القانون الجديد للمجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي قد رفعت إلى الديوان الملكي، وأن تنسيقا على أعلى مستوى يجري بين رئيس الحكومة عبد الإله بنكيران وبين القصر من أجل الإسراع بإحراج هذا المشروع إلى حيز الوجود.

وقالت ذات المصادر كما جاء في "الاتحاد الاشتراكي" في عدد الجمعة 7 شتنبر الجاري أن اسم الوزير السابق الطيب الشكيلي مطروح بشدة على رأس الهيكلة الجديدة لهذا المجلس الذي بقي شاغرا منذ وفاة المستشار الملكي السابق مزيان بلفقيه.
 

وعلى الرغم من أن المخطط التشريعي للحكومة لا يذكر الديوان الملكي ضمن الجهات التي ستقوم بإعداد مشروع القانون الجديد للمجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي، إلا أن هذا المجلس في صيغته الحالية والذي يرأسه الملك، هو من أخذ المبادرة، وأعد مسودة المشروع قبل المعنيين الحكوميين المباشرين وهم وزير التربية الوطنية، ووزير التعليم العالي، ووزير الأوقاف والشؤون الإسلامية، والأمين العام للحكومة…
 

وقالت نفس اليومية أنها اتصلت بوزير التربية الوطنية محمد الوفا، ونفى نفيا قاطعا أن يكون هو من وضع مسودة المشروع لدى الديوان الملكي، مؤكدا ألا علم له بالموضوع.
 

صحف -توقيف العمل بالمذكرة رقم 109 بتاريخ 3 أيلول/ سبتمبر 2008



وقفت "كود" خلال جولتها الصحافية ليومه الجمعة، (7 شتنبر 2012)، على مجموعة من العناوين البارزة، نذكر منها، "تنقيلات وتأديبات في صفوف رجال السلطة"، و"اعتقال شرطي سهل تهريب المخدرات بالناظور"، و"حامي الدين يرد على إلياس: أنت جمهوري وعليك أن تثبت أنك ملكي وأموالك معروفة المصدر"، و"الوزير البركة لـ"المساء": الميزانية غير مزورة وأرقامن مزوار مضبوطة"، و"تقرير: أمريكا احتجزت معارضين ليبيين بالمغرب قبل تسليمهم للقذافي"، و"البيجيدي يتوقع معارك أشرس بعد منعه في طنجة"، و"بركة: الميزانية غير مزورة وأرقام مزوار مضبوطة"، و"الوفا يشعل مؤسسات التعليم الخاص". 
ونبدأ مع "الصباح"، التي كتبت أن وزارة الداخلية أفرجت عن لائحة التنقيلات الخاصة برجال السلطة من قواد ورؤساء دوائر وباشوات، وعلمت "الصباح" من مصادر مطلعة، أن مصالح العمالات بمختلف الجهات والأقاليم توصلت بقائمة الحركة الانتقالية، وستفرج عنها اليوم الجمعة، مضيفة أن الحركة في صفوف رجال السلطة همت ما يقارب 25 في المائة من مجموع العاملين بالإدارة الترابية، وذلك بناء على معايير ترتكز بالأساس على انقضاء المدة التي قضوها داخل الوحدة الترابية نفسها، والتي تحددها مصالح الوزارة في أربع سنوات متتابعة، كما أن الحركة الانتقالية تضمن إعادة الانتشار وتحقيق التوازن على امتداد التراب الوطني، بالمقابل شملت العملية ترقية مجموعة من رجال السلطة، توزعوا بين رتبة باشا ورئيس دائرة ورئيس منطقة حضرية. 
وفي موضوع آخر، أكدت الصحيفة أن الأبحاث التي باشرتها الفرقة الوطنية للشرطة القضائية، إلى غاية أول أمس الأربعاء، بناء على مسطرة مرجعية تخص مهاجرة توجد في السجن بعد متابعتها بمحاولة تهريب المخدرات، أسفرت عن اعتقال رجل أمن برتبة مقدم شرطة. 
وأوردت مصادر "الصباح"، أن الملف كان طي الكتمان بعد التستر عن الشرطي، وعدم إنجاز المساطر في حينها، سيما أن الواقعة تعود إلى أزيد من ثلاثة أشهر، عندما ضبطت المخدرات بسيارة مهاجرة بالمعبر الحدودي بني نصار وهي تحاول العبور بها إلى الضفة الأخرى. 
أما "المساء"، فأبرزت أنه في أول رد قوي على التصريحات التي قال فيها إلياس العماري، القيادي في حزب الأصالة والمعاصرة، لـ"المساء" إن المقصود بعفاريت وتماسيح بنكيران هو المؤسسة الملكية، قال عبد العالي حامي الدين، عضو الأمانة العامة للعدالة والتنمية، إن المعروف عن إلياس إيمانه العميق بالنظام الجمهوري، وكان يحلم ولا يزال بإقامته في المغرب، وعليه أن يثبت أنه ملكي عوض الاختفاء وراء حزب السلطة، مشددا في تصريح لـ"المساء" على أن المدعو إلياس واحدا من هذه التماسيح والعفاريت التي كان يقصدها بنكيران في خطاباته. 
وفي موضوع آخر، قالت اليومية نفسها، أن هيومن رايتس ووتش كشفت أن المغرب استقبل بطريقة سرية معتقلين ليبيين قبل تسليمهم من طرف المخابرات الأمريكية لنظام الرئيس الليبي السابق، معمر القذافي، وأوضح تقرير نشرته المنظمة الحقوقية الأمريكية، أمس الخميس، تحت عنوان "التسليم للعدو: الانتهاكات وعمليات تسليم الخصوم فسرا إلى ليبيا في عهد القذافي بإشراف أمريكي"، أن الولايات المتحدة الأمريكية لعبت أكبر دور في عمليات التسليم القسري لمعارضين إلى ليبيا إلى جانب دول أخرى بينها المغرب. 
كما أجرت حوارا مع نزار بركة، وزير الاقتصاد والمالية، كشف فيه أن أرقام الميزانية التي أعدها وزير الاقتصاد والمالية السابق صلاح الدين مزوار مضبوطة وغير مزورة. ويأتي هذا التصريح بعد الاتهامات التي وجهها رئيس الحكومة عبد الإله بنكيران إلى صلاح الدين مزوار بتزوير أرقام الميزانية. 
من جهتها، قالت "أخبار اليوم"، يبدو أن حادثة منع مهرجان شبيبته في طنجة، قد نبهت قادة العدالة والتنمية إلى أن معارك شرسة تنتظرهم مع بداية الدخول السياسي المقبل، ففي اجتماع استثنائي لأمانته العامة، اتفق جميع قادة الحزب على أن قرار المنع لا يمكن قراءته كإجراء معزول، بل يندرج في سياق التضييق على الحريات ومحاولة تفجير الأغلبية الحكومية من داخلها. 
وفي خبر آخر، أكدت الصحيفة أن إلياس العماري زكى وصفه بـ"الرجل القوي"، داخل حزب البام، بعد تعيين فؤاد علي الهمة، مستشارا للملك، خلال لقاء للأصالة والمعاصرة بمدينة مراكش، إلياس اغتنم فرصة اللقاء ليطوي صفحة الهمة، بدعوة مناضلي حزبه بالجهة، التي اعتبرها معقلا للحزب، إلى الحفاظ على هذا الموقع، ودحض الفكرة القائلة بأن مكانة الحزب كان يستمدها فقط من مؤسسه فؤاد علي الهمة، بالنظر إلى مكانته السياسية على الصعيد الوطني. 
من جهتها، أوضحت "الأحداث المغربية" أنه بين الترحيب والرفض التام، تراوحت ردود الفعل إزاء قرار توقيف العمل بالمذكرة رقم 109 بتاريخ 3 أيلول/ سبتمبر 2008، التي ترخص لأطر هيئة التدريس بالقيام بساعات إضافية بمؤسسات التعليم الخصوصي. 
وأشارت إلى أن الرفض أبداه مهنيو قطاع التعليم الخصوصي، الذين قرروا الدخول في أشكال احتجاجية ضد قرار محمد الوفا، معتبرينه "قرارا انفراديا"، في الوقت الذي اعتبره بعض المنتصرين للتعليم العمومي خطوة "لا يمكن لأي غيور على المدرسة العمومية إلا تثمينها"، الأمر الذي يشعل الأوضاع بين قطاع التعليم الخصوصي ووزارة التربية الوطنية. 

حجج الوفا في منع الساعات الاضافية

السلام عليكم
عندما نقرأ خبر المنع (المؤقت) للوزير الوافا بخصوص الساعات الاضافية بالتعليم الخصوصي تستوقفنا حجتين للوزارة وهما عدم احترام :
1 : المذكرة رقم 109 بتاريخ 3 شتنبر 2008
2 : مقتضيات القانون رقم 6 بشأن النظام الأساسي للتعليم الخصوصي



** بخصوص المذكرة 109 :

البنود الغير المحترمة توجد بالنقطة الثانية التي تتعلق بدراسة طلبات الترخيص وأهمها برأيي ما لونته بالأحمر :

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
ii- دراسة الطلبات:
يراعى عند دراسة طلبات الترخيص بالقيام بساعات إضافية بالمؤسسات التعليمية الخصوصية العناصر التالية: 
- ألا تكون المؤسسة الأصلية للمعني (ة) بالأمر في حاجة إلى الاستعانة بساعات إضافية؛
- ألا يتعدى عدد الساعات التي يمكن الترخيص بها ست (6) ساعات في الأسبوع بالنسبة لكل إطار، ويمكن عند الضرورة، الترخيص بثماني (8) ساعات إذا كانت الحصة الأسبوعية للمادة في السلك الدراسي المعني تقتضي ذلك؛
- ألا تكون ساعات العمل المرغوب القيام بها في المؤسسة التعليمية الخصوصية متوالية مع ساعات العمل بالمؤسسة الأصلية، وألا يتعدى عدد ساعات العمل بالمؤسستين معا ست ساعات يوميا، تفاديا للإرهاق وضمانا للمردودية؛
- احترام أنصاف الأيام المخصصة للقاءات والندوات التربوية بالنسبة لمختلف المواد؛

- يمكن الترخيص للأساتذة بالقيام بساعات إضافية بأكثر من مؤسسة تعليمية خصوصية في حدود الحصة الأسبوعية المسموح بها بالمؤسسات التعليمية الخصوصية التابعة لنيابة تعيينهم، كما يمكن كذلك الترخيص لهم بالقيام بساعات إضافية بمؤسسات تابعة لنيابة أخرى تقع داخل تراب الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين التي ينتمون إليها؛
- يسمح للأساتذة المبرزين للتعليم الثانوي التأهيلي العاملين بالأقسام التحضيرية للمدارس والمعاهد العليا وأقسام تحضير شهادة التقني العالي بالقيام بساعات إضافية بمؤسسات خصوصية تابعة لأكاديمية جهوية للتربية والتكوين غير تلك التي ينتمون إلهيا، بعد أخذ رأي المركز الوطني للتجريب التربوي والتجديد بالنسبة للأقسام التحضيرية للمعاهد والمدارس العليا ومديرية التقويم وتنظيم الحياة المدرسية والتكوينات المشتركة بين الأكاديميات بالنسبة لأقسام تحضير شهادة التقني العالي؛
- لا يرخص للأساتذة بالقيام بساعات إضافية بالمؤسسات التعليمية الخصوصية إلا بالسلك الذي يعملون به بالتعليم العمومي مع مراعاة مواد التخصص؛
- يمكن عند الضرورة وبصفة استثنائية السماح لأساتذة التعليم الثانوي والأساتذة المبرزين العاملين بالتعليم الثانوي وأساتذة التعليم العالي بالقيام بساعات إضافية بالأقسام التحضيرية للمعاهد والمدارس العليا وأقسام تحضير شهادة التقني العالي الخصوصية، بعد أخذ رأي المديريتين المركزيتين المشار إليهما في النقطة أعلاه؛
- في حالة عدم تمكن الأستاذ (ة) المرخص له من الاستمرار في مزاولة مهامه بالمؤسسة التعليمية الخصوصية لسبب من الأسباب، يمكن لمديرها التربوي التقدم بطلب تعويضه وفق المسطرة نفسها المتبعة في الترخيص الأول، مع استثناء التقيد بالتاريخ المحدد كأجل لإيداع الطلبات؛
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
اذن السبب هو تجاوز الأستاذ المرخص له عدد الساعات الاضافية التي اشترطتها المذكرة و أيضاً عدم احترام التقسيم الزمني الذي يسبب في ارهاق الاستاذ المرخص له و اهماله لوظيفته الاساسية بدل التكميلية


** بخصوص القانون رقم 6 :

نجد ان المادة 13 هي المعنية بعدم الاحترام 

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
المادة 13
يجب أن يكون لمؤسسات التعليم المدرسي الخصوصي هيئة دائمة للتدريس بنسبة لا تقل عن 80%.
غير أنه يجوز لهذه المؤسسات، في حالات استثنائية مبررة أن تستعين بمكونين أو مدرسين يعملون بمؤسسات التكوين أو التعليم العمومي أو الخصوصي بعد الحصول على إذن فردي من الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين المعنية، وذلك برسم كل سنة دراسية ولمدة زمنية محددة.

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

من الملاحظ ان جل مؤسسات التعليم الخصوصي تعكس النسبة اي 80% من القطاع العمومي و البقية اساتذة يشتغلون بالخاص فقط و حقوقهم في الغالب مهضومة لا تتناسب والمجهود الذي يقومون به او من الابتزازات والمعاناة التي يتعرضون لها..


بعد محاولة ايضاح حجج الوزارة في اصدار مذكرة المنع "المؤقتة"، ما رايكم بالموضوع من جميع الزوايا التربية والتنظيمية والاجتماعية لهذا القرار ؟

بنكيران يستضيف النقابات في جولة جديدة من الحوار الاجتماعي


بنكيران يستضيف النقابات في جولة جديدة من الحوار الاجتماعي



لعيوني هبة بريس
قال الكاتب العام للفيدرالية الديمقراطية للشغل عبد الرحمان العزوزي"إننا في الفيدرالية نؤكد على مأسسة الحوار الاجتماعي، وأن البوابة الرئيسية هي حوار جاد من طرف الحكومة، والالتزام باتفاق 26 نيسان/ أبريل 2011"، مضيفًا "سنجتمع، يوم الأربعاء المقبل، مع رئيس الحكومة، في إطار التحضير للدخول الاجتماعي المقبل".
وراسلت الحكومة المركزيات النقابية الأكثر تمثيلية من أجل التشاور للتحضير إلى الدخول الاجتماعي المقبل، وهو ما يؤشر على دخول ساخن في ظل ظرفية اقتصادية، تشير أغلب تقارير الظرفية إلى أنها ستكون صعبة".
من جهته، قال مليود موخاريق، الأمين العام للاتحاد المغربي للشغل، "سنجتمع مع رئيس الحكومة، يوم الاثنين المقبل، بعد توصلنا باستدعاء من أجل التحضير للدخول الاجتماعي".
وطالب الأمين العام للمركزية النقابية المذكورة بأجوبة ملموسة من طرف الحكومة، ومضى قائلاً "نحن في الاتحاد المغربي للشغل لا ننتظر تذكير الحكومة بمطالب الشغيلة المغربية، بل ننتظر من عبد الإله بنكيران أجوبة ملموسة للطبقة العاملة في القطاعين العام والخاص وشبه العمومي".

Twitter Delicious Facebook Digg Stumbleupon Favorites More